5o Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας, 5th Primary School of Amaliada

Δράση για την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος (Γ' τάξη)

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Fri, 5 Jun 2026 10:19:55 +0300

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, η Γ΄ τάξη υποδέχτηκε την κ. Μαρία Δούλου, φιλόλογο και παιδαγωγό.

Αρχικά, η κ. Δούλου μίλησε στους μαθητές για τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε στη διατήρηση ενός καθαρού και υγιούς πλανήτη. Στη συνέχεια, τα παιδιά ενημερώθηκαν για την αξία της ανακύκλωσης και τη σωστή διαχείριση των απορριμμάτων.

Έπειτα, συμμετείχαν σε βιωματικές δραστηριότητες συλλογής και διαχωρισμού απορριμμάτων, τοποθετώντας τα στους κατάλληλους κάδους ανακύκλωσης. Τέλος, με πολλή φαντασία και δημιουργικότητα, κατασκεύασαν την «Ανακυκλωσούλα» και τον «Ανακυκλωσούλη» χρησιμοποιώντας πλαστικά μπουκάλια και άλλα ανακυκλώσιμα υλικά, δίνοντας νέα ζωή σε αντικείμενα που θα κατέληγαν στα σκουπίδια.

Η δράση αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές, οι οποίοι έμαθαν με βιωματικό και ευχάριστο τρόπο πόσο σημαντική είναι η ανακύκλωση και η προστασία του περιβάλλοντος.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Μαρία Δούλου για την πολύτιμη συμβολή της στη δράση μας. Η παρούσα δράση αποτελεί και την τελευταία μας για φέτος.Η Γ' τάξη εύχεται σε όλους, μαθητές ,εκπαιδευτικούς και γονείς, ένα όμορφο,ξεκούραστο καλοκαίρι!

Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Πύλο και τη Μεθώνη (ΣΤ' τάξη)

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Wed, 3 Jun 2026 10:41:23 +0300

Την Παρασκευή 29 Μαΐου οι μαθητές της ΣΤ' τάξης πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην Πύλο και τη Μεθώνη.

Η αναχώρηση πραγματοποιήθηκε στις 08:00 π.μ από το σχολείο μας και η πρώτη στάση για ξεκούραση και πρωινό έγινε στη Κυπαρισσία. Ακολούθως αναχωρήσαμε για το ανάκτορο του βασιλιά Νέστορα, ένα από τα πιο σημαντικά δείγματα Μυκηναικού πολιτισμού στον Ελλαδικό χώρο. Είναι κεντρικό μέγαρο της Ύστερης Ελλαδικής Εποχής, που περιβάλλεται από οχυρωματικό περίβολο. Διώροφο κτίριο που περιελάμβανε αποθηκευτικούς χώρους, εργαστήρια, λουτρά, φωταγωγούς, χώρους υποδοχής και κεντρικό σύστημα αποχέτευσης και βρίσκεται στον επιμήκη λόφο του Επάνω Εγκλιανού.

Πρόκειται για το πιο καλά διατηρημένο μυκηναϊκό παλάτι που έχει ως τώρα ανακαλυφθεί. Στη συνέχεια συνεχίσαμε για την Πύλο και το επιβλητικό κάστρο της. Το φρούριο του Νιόκαστρου κτίστηκε από τους Οθωμανούς Τούρκους το 1573, μετά την ήττα τους στη ναυμαχία της Ναυπάκτου, για να προστατεύει τη νότια είσοδο του κόλπου του Ναβαρίνου και να ελέγχει τον εμπορικό θαλάσσιο δρόμο από την Ανατολή στη Δύση και αντίστροφα. Το 1686-1715 βρέθηκε υπό ενετική κατοχή και το 1770 κατελήφθη από τους αδελφούς Ορλώφ. Το 1821, οι Έλληνες κατέλαβαν το Νιόκαστρο και το διατήρησαν μέχρι το 1825, οπότε μετά από σθεναρή αντίσταση παραδόθηκε στον Ιμπραήμ. Στον κόλπο του Ναβαρίνου, τον Οκτώβριο του 1827 οι στόλοι των Μεγάλων Δυνάμεων της εποχής ναυμάχησαν και νίκησαν τον Ιμπραήμ προκειμένου να τον αναγκάσουν να σταματήσει τις λεηλασίες στο Μοριά. Μετά το 1830 ιδρύθηκε εκτός των τειχών η νέα πόλη που ονομάστηκε κατ' ευφημισμόν «Πύλος», το κάστρο εγκαταλείφθηκε και ο χώρος της ακρόπολης μετατράπηκε σε φυλακές.

Μέσα στο χώρο του κάστρου επισκεφθήκαμε επίσης το αρχαιολογικό μουσείο, μουσείο εννάλειων αρχαιοτήτων με ευρήματα από βυθισμένες πολιτείες, καθώς και το επιβλητικό τζαμί, το οποίο με την απελευθέρωση μετατράπηκε στην ορθόδοξη εκκλησία της Μεταμορφώσης του Σωτήρος και απολαύσαμε την μαγευτική θέα στο κόλπο του Ναυαρίνου όπου διεξήχθει η ομώνυμη ναυμαχία.

Στη συνέχεια πήραμε το δρόμο για τη Μεθώνη, όπου υπήρξε χρόνος για φαγητό και ξεκούραση δίπλα στη παραλία και κάτω από το επιβλητικό κάστρο το οποίο στη συνέχεια απισκεφθήκαμε. Το κάστρο της Μεθώνης αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα οχυρωματικά σύνολα του ελληνικού χώρου. Χαρακτηριστικό παράδειγμα καστροπολιτείας καταλαμβάνει ολόκληρη την έκταση στα ΝΔ παράλια της Πελοποννήσου, με ένα εξαιρετικό φυσικό λιμάνι, το οποίο κατά τους μεσαιωνικούς χρόνους αποτελούσε σταθμό στο δρόμο των προσκυνητών για τους Αγίους Τόπους και των εμπορικών πλοίων από τη Δύση στην Ανατολή. Η περίοδος ακμής του κάστρου τοποθετείται στην περίοδο της Α΄Ενετοκρατίας (13ος-15ος αι.).

Έτσι γεμάτοι μαγευτικές εικόνες και αξέχαστες στιγμές πήραμε το δρόμο της επιστροφής.

Ευχές για καλό καλοκαίρι από την ομάδα δράσης της βιβλιοθήκης

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Fri, 29 May 2026 10:32:00 +0300

Αγαπητά μας παιδιά,

Το καλοκαίρι πλησιάζει και οι σχολικές αίθουσες θα κλείσουν για λίγο.

Οι σελίδες των βιβλίων όμως μένουν πάντα ανοιχτές και έτοιμες να μας ταξιδέψουν σε νέες περιπέτειες, κόσμους και όνειρα. Στις διακοπές σας μην ξεχάσετε να έχετε πάντα μαζί σας έναν καλό φίλο, ένα βιβλίο!

Επιλέξτε να ακούσετε το βιβλίο που σας αρέσει εδώ (audio books Παιδική - Εφηβική λογοτεχνία (audio) - Ανοικτή Βιβλιοθήκη ) ή να το διαβάσετε εδώ (e books Παιδική λογοτεχνία - Ανοικτή Βιβλιοθήκη ).

Η ομάδα δράσης της βιβλιοθήκης σάς εύχεται ένα όμορφο καλοκαίρι γεμάτο ξεγνοιασιά και πολύ παιχνίδι!

Δράση Φιλαναγνωσίας (Ε' Τάξη)

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Wed, 27 May 2026 23:17:00 +0300

Μια ξεχωριστή και δημιουργική συνεργασία πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 26 Μαΐου 2026 ανάμεσα στους μαθητές της Ε΄ τάξης και τα παιδιά του 4ου Νηπιαγωγείου, με αφορμή το παραμύθι της Μαρίνας Γιώτη «Τα Φλαφ της Ευτυχίας».

Οι μεγαλύτεροι μαθητές ανέλαβαν την αφήγηση της ιστορίας, ταξιδεύοντας τους μικρούς φίλους τους σε έναν κόσμο γεμάτο συναισθήματα, φαντασία και όμορφα μηνύματα για τη χαρά και την ευτυχία. Η δράση εξελίχθηκε διαδραστικά, καθώς τα παιδιά του Νηπιαγωγείου συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση και συνεργάστηκαν με τους μαθητές της Ε΄ τάξης.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η αναπαράσταση της ιστορίας με την τεχνική της άμμου (sand art), όπου οι εικόνες του παραμυθιού ζωντάνεψαν με δημιουργικό και πρωτότυπο τρόπο. Στη συνέχεια, οι μικροί και μεγάλοι μαθητές δημιούργησαν ζωγραφιές χρησιμοποιώντας νερομπογιές και άμμο, αποτυπώνοντας καλλιτεχνικά τις εντυπώσεις και τα συναισθήματά τους από την ιστορία.

Η όμορφη αυτή συνεργασία ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία ενός ηλεκτρονικού βιβλίου (e-book) https://read.bookcreator.com/9vHOHG0jcZPOMttt1X53PoDpzk83/osceuYCYRIiDLCV1lHuezw/Mk0gyqOpQyGGa-ADTur67g, στο οποίο συγκεντρώθηκαν ορισμένα από τα έργα των παιδιών, ως μια πολύτιμη ανάμνηση μιας δράσης που ενίσχυσε τη συνεργασία και ανέδειξε τη δύναμη της τέχνης και της αφήγησης στη μαθησιακή διαδικασία.

Μικροί μας αναγνώστες, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι στα ράφια της βιβλιοθήκης μας προστέθηκαν νέοι τίτλοι. Παρακάτω μπορείτε να ακούσετε λίγα λόγια για το κάθε βιβλίο.

Εκπαιδευτική εκδρομή στην Αρχαία Μεσσήνη και στην Καλαμάτα (E' Τάξη)

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Wed, 27 May 2026 10:45:18 +0300

Την Τρίτη 19 Μαΐου οι μαθητές της Ε΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στην Αρχαία Μεσσήνη και στην Καλαμάτα.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά σημαντικά μνημεία της αρχαιότητας ,να περιηγηθούν σε έναν από τους σημαντικότερους και πιο καλά διατηρημένους αρχαιολογικούς χώρους της Ελλάδας μας και να μάθουν περισσότερα για την ιστορία και τον πολιτισμό του τόπου μας. Στη συνέχεια, επισκέφτηκαν το Πάρκο Σιδηροδρόμων Καλαμάτας, όπου είχαν από κοντά παλιά βαγόνια και ατμομηχανές και απόλαυσαν στιγμές ξεκούρασης και παιχνιδιού.

Η εκδρομή αποτέλεσε μια όμορφη εμπειρία για όλους,καθώς συνδύασε γνώση ,ψυχαγωγία και βιωματική μάθηση.

Πρόγραμμα eTwinning: «Listen to My Story… Tell Me Yours…»

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Wed, 27 May 2026 10:10:52 +0300

Το 5ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας συμμετείχε κατά το σχολικό έτος 2025–2026 στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο «Listen to My Story… Tell Me Yours…», με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την κ. Αναστασία Μπιλάλη ΠΕ06. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε σε συνεργασία με σχολεία από την Ελλάδα, την Πορτογαλία, την Ιταλία, την Ισπανία, τη Σλοβακία, την Πολωνία και την Κροατία, δίνοντας τη δυνατότητα σε μαθητές και εκπαιδευτικούς να επικοινωνήσουν, να συνεργαστούν και να ανταλλάξουν εμπειρίες και πολιτιστικά στοιχεία των περιοχών τους.

Βασικός στόχος του έργου ήταν η ενίσχυση της ενσυναίσθησης, της διαπολιτισμικής κατανόησης και της προσωπικής ταυτότητας των μαθητών μέσα από την αφήγηση προσωπικών, οικογενειακών και τοπικών ιστοριών. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, να μοιραστούν βιώματα και παραδόσεις του τόπου τους και να γνωρίσουν τις συνήθειες και τον πολιτισμό άλλων λαών της Ευρώπης.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην παρουσίαση της τοπικής ιστορίας και της πολιτιστικής κληρονομιάς της περιοχής μας. Οι μαθητές λειτούργησαν ως μικροί «ταξιδιωτικοί οδηγοί», παρουσιάζοντας σημαντικά σημεία, παραδόσεις και ιστορίες της Αμαλιάδας και της ευρύτερης περιοχής, προβάλλοντας με υπερηφάνεια τον τόπο τους στους Ευρωπαίους συνεργάτες τους.

Μέσα από τις δραστηριότητες του προγράμματος οι συμμετέχοντες ανέπτυξαν δεξιότητες αφήγησης και ενεργητικής ακρόασης, καλλιέργησαν τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την κριτική σκέψη, ενώ παράλληλα εξοικειώθηκαν με ψηφιακά εργαλεία και σύγχρονες μορφές έκφρασης. Δημιούργησαν συνεργατικά ψηφιακά προϊόντα, παρουσιάσεις, αφίσες, ηχογραφημένες αφηγήσεις και ψηφιακά βιβλία ιστοριών, αξιοποιώντας τις δυνατότητες των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών.

Παράλληλα, το έργο συνέβαλε σημαντικά στην ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων και στάσεων, όπως ο σεβασμός στη διαφορετικότητα, η συνεργασία, ο διάλογος, η κατανόηση και η αποδοχή των άλλων. Οι μαθητές έμαθαν να εργάζονται ομαδικά, να ανταλλάσσουν απόψεις και να αναγνωρίζουν την αξία της πολιτισμικής πολυμορφίας.

Η συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα eTwinning αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία εξωστρέφειας και συνεργασίας με την ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κοινότητα, ενισχύοντας το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία και δημιουργώντας γέφυρες επικοινωνίας και φιλίας ανάμεσα στους μαθητές διαφορετικών χωρών.

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/listen-my-storytell-me-yours-0/twinspace/pages/aim-project

https://www.facebook.com/share/p/1Jyq28RyeS/

https://www.facebook.com/share/p/1BYy6WLA5b/

Διαδικτυακή σύνδεση με το Ολυμπιακό Μουσείο Αθήνας

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Wed, 27 May 2026 09:38:47 +0300

Οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή διαδικτυακή σύνδεση με το Ολυμπιακό Μουσείο Αθήνας και είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά την ιστορία των Ολυμπιακών Αγώνων μέσα από μια σύγχρονη και διαδραστική παρουσίαση. Ως προοργανωτής της δραστηριότητας χρησιμοποιήθηκε στην τάξη πληροφοριακό υλικό από την αναβίωση των πρώτων σύγχρονων Ολυμπιακών αγώνων και ιδιαίτερη μνεία έγινε στο κατόρθωμα του Σπύρου Λούη, ενός Αθηναίου νερουλά, ο οποίος διήνυσε 40 χιλιόμετρα καλύπτοντας την απόσταση Μαραθώνα-Αθήνα, λαμβάνοντας το πρώτο Ολυμπιακό του μετάλλιο. Στη συνέχεια οι μαθητές δημιούργησαν ένα ομαδικό κείμενο με τίτλο "Ο Σπύρος Λούης" αφηγείται σαν να είναι οι ίδιοι στη θέση του εκφράζοντας τα συναισθήματα του κατά τη διάρκεια του αγώνα του.

Κατά τη διάρκεια της εξ αποστάσεως ξενάγησης, παρακολουθήσαμε σημαντικά εκθέματα, μάθαμε για τους αρχαίους και σύγχρονους Ολυμπιακούς Αγώνες και γνωρίσαμε τις αξίες του Ολυμπισμού, όπως ο σεβασμός, η συνεργασία και η ευγενής άμιλλα. Οι υπεύθυνοι του μουσείου παρουσίασαν με ενδιαφέρον τρόπο σημαντικές στιγμές της Ολυμπιακής ιστορίας και απάντησαν στις ερωτήσεις των μαθητών. Το μουσείο προσφέρει ειδικά εξ αποστάσεως εκπαιδευτικά προγράμματα και διαδικτυακές περιηγήσεις για σχολεία από όλη την Ελλάδα.

Η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα ευχάριστη και εκπαιδευτική, καθώς συνδύασε την τεχνολογία με τη γνώση και έδωσε σε όλους μας τη δυνατότητα να συμμετέχουμε ενεργά, ακόμη και από την τάξη μας. Μέσα από τις δραστηριότητες και το διαδραστικό υλικό, καταλάβαμε καλύτερα τη σημασία των Ολυμπιακών Αγώνων και τη σύνδεσή τους με τον πολιτισμό και την ιστορία της Ελλάδας. Ιδιαίτερη στιγμή ήταν όταν η κυρία Πολίτη, υπεύθυνη του προγράμματος απάντησε σε ζωντανή μετάδοση σε απορία των μαθητών μας σχετικά με τον αριθμό των αθλητών που συμμετείχαν στις πρώτους ολυμπιακούς αγώνες. Στη συνέχεια, συνδεθήκαμε με δύο ολυμπιονίκες της χειροσφαίρισης, κυρίους Αλβανό και Χαλκίδη, οι οποίοι μας μίλησαν για την προπονητική ζωή τους, τις θυσίες που χρειάζεται να κάνει ένας αθλητής, τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν, καθώς και τα πρόσωπα που τους ενέπνευσαν για να συνεχίσουν το άθλημά τους, όπως και τις αξίες και αρετές που πρέπει να διαθέτει ένας αθλητής, όπως αυτές της υπομονής και της επιμονής.

Η δραστηριότητα αυτή που αποτελεί και μέρος του προγράμματος ενεργός πολίτης για την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα καθημερινής άσκησης και εκγύμνασης για ένα σώμα υγιές που συμβάλλει στην ενίσχυση της ψυχικής μας υγείας, αποτέλεσε μια όμορφη εκπαιδευτική δράση καθώς ήρθαμε σε επαφή με πολλά σχολεία από διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας. Μία όμορφη διαδικτυακή εμπειρία που θα θυμόμαστε με χαρά και σίγουρα θα θέλαμε να επαναλάβουμε στο μέλλον.

Street Art στο Αθλητικό Κέντρο της πόλης μας! (Ε' τάξη)

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Thu, 21 May 2026 22:28:20 +0300

Στα πλαίσια του προγράμματος "Τροφή για δράση" οι μαθητές της Ε' τάξης του σχολείου μας με την καθοδήγηση του εκπαιδευτικού των Εικαστικών Κίμωνα Τσιτσιρίδη δημιούργησαν με τη μέθοδο street art ένα συλλογικό καλλιτεχνικό έργο στο αθλητικό κέντρο της πόλης στέλνοντας το δικό τους μήνυμα για το νερό στους κατοίκους του Δήμου Ήλιδας.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια μοναδική ευκαιρία για τους μαθητές να εκφραστούν δημιουργικά, να συνεργαστούν και να ευαισθητοποιηθούν γύρω από σημαντικά περιβαλλοντικά ζητήματα. Μέσα από τα χρώματα, τα σχέδια και τα μηνύματά τους, απέδειξαν πως η τέχνη μπορεί να αποτελέσει ένα ισχυρό μέσο επικοινωνίας και ενεργοποίησης της τοπικής κοινωνίας για την προστασία του νερού και του περιβάλλοντος.

Ευχαριστούμε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν με ενθουσιασμό, συνεργασία και δημιουργική διάθεση καθώς και τις εκπαιδευτικούς της Ε' τάξης Φραντζή Χρυσή (Ε1) και Αθανασούλη Σταυρούλα (Ε2) που συνέβαλαν στην υλοποίηση της δράσης. Ιδιαίτερες ευχαριστίες στον εκπαιδευτικό Εικαστικών Κίμωνα Τσιτσιρίδη για την καθοδήγηση και την έμπνευση που πρόσφερε στα παιδιά, αλλά και στον Δήμο Ήλιδας για τη φιλοξενία και τη στήριξη της πρωτοβουλίας.

Eκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο της Αρχαίας Ήλιδας (Γ' και Δ' τάξη)

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Wed, 13 May 2026 12:10:02 +0300

Την Παρασκευή 8 Μαΐου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο της Αρχαίας Ήλιδας,που περιλάμβανε ξενάγηση στο αρχαίο θέατρο και στη συνέχεια επίσκεψη στο νέο Μουσείο Αρχαίας Ήλιδας.

Τους μικρούς μαθητές των Γ' και Δ' τάξεων του σχολείου μας συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί: Παπαδοπούλου Γεωργία, Σαλαμουρίδου Κατερίνα, Σερβίνης Παύλος, Αποστολοπούλου Ηλιάνα, Σωτηροπούλου Μαρία και Χρυσανθακοπούλου Ελένη.

Αρχικά οι μαθητές περιηγήθηκαν στο αρχαίο θέατρο, θαυμάζοντας την ιδιαίτερη ορχήστρα, το κοίλο του θεάτρου, το οποίο διαχωρίζεται σε επτά κερκίδες και σώζεται στο μεγαλύτερο μέρος του. Στη συνέχεια έγινε η μετάβαση στο Νέο μουσείο Αρχαίας Ήλιδας, όπου η αρχαιολόγος κ. Χαρα Παπαχριστοπούλου, υποδέχθηκε τους μαθητές και τους εξήγησε το σπουδαίο ρόλο που διαδραμάτιζε η Αρχαία Ήλιδα στην διοργάνωση, διεξαγωγή και πορεία των Ολυμπιακών Αγώνων Συγκεκριμένα ανέφερε ότι υπήρχε μονοπάτι όπου οι αθλητές αφού είχαν προετοιμαστεί καλά στην Αρχαία Ήλιδα και στα Γυμνάσια που διέθετε η περιοχή, μετέβεναν μέσω του μονοπατιού στην Αρχαία Ολυμπία όπου συμμετείχαν ακολουθώντας πιστά τους κανονισμούς του κάθε αγωνίσματος.

Στην περιοχή επικρατούσε ειρήνη και παύση πυρός για να είναι όλοι αφοσιωμένοι στην υπεράσπιση του συναθλητικού πνεύματος. Αυτος ήταν και ο λόγος που η Αρχαία Ήλιδα δεν διέθετε τείχη καθώς οι αθλητές όταν έμπαιναν στα σύνορα της ευρύτερης περιοχής υποχρεούνταν να αφήσουν τον πολεμικό εξοπλισμό τους. Ιδιαίτερα εκθέματα του μουσείου ήταν το άγαλμα του Ηρακλή, ο οποίος έφερε εις πέρας τον άθλο του καθαρισμού των σταύλων του Αυγεία, αγγεία που χρησιμοποιούνταν στην καθημερινή ζωή, κοσμήματα, χαυλιόδοντες, δείγμα ύπαρξης μαμούθ ή μεγάλου ζώου που με την πάροδο των ετών ο πληθυσμός τους εξαφανίστηκε, υπέροχα ψηφιδωτά πολύ καλά διατηρημένα στο μεγαλύτερο μέρος τους.

Η εκδρομή μας ήταν μια υπέροχη εμπειρία γεμάτη χαρά και όμορφες στιγμές.

Περάσαμε δημιουργικό χρόνο σε ευχάριστο κλίμα και γυρίσαμε με χαμόγελα, εικόνες και νέες αναμνήσεις.

Αγώνες προσανατολισμού (orienteering): Μια ξεχωριστή εμπειρία για την ΣΤ' τάξη

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Mon, 11 May 2026 23:06:00 +0300

Τη Δευτέρα 04 Μαΐου πραγματοποιήθηκαν στο Δημοτικό Στάδιο Αμαλιάδας αγώνες προσανατολισμού (orienteering) υπό την αιγίδα του 1ου ΕΠΑΛ Αμαλιάδας και του Δήμου Ήλιδας, στους οποίους πήραν μέρος Σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής μας.

Από το 5ο Δημοτικό Σχολείο έλαβαν μέρος οι μαθητές της ΣΤ τάξης με μεγάλη επιτυχία καθώς το Σχολείο μας ήταν και το μοναδικό Δημοτικό Σχολείο που πήρε μέρος στους αγώνες προσανατολισμού απέναντι σε Γυμνάσια και Λύκεια.

Οι μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να γνωρίσουν από κοντά το άθλημα του προσανατολισμού (οrienteering ), τους κανόνες που το διέπουν και να αναπτύξουν δεξιότητες όπως η συνεργασία, το ομαδικό πνεύμα, η επίλυση λύσεων κάτω από συγκεκριμένες συνθήκες. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες των δύο ατόμων. Κάθε ομάδα είχε στη κατοχή της ένα χάρτη του γηπέδου με 10 διαφορετικά σημεία ελέγχου.

Το κάθε ζευγάρι έπρεπε να προσανατολιστεί στο χώρο του γηπέδου με βάση τη δική του διαδρομή και σε κάθε σημείο ελέγχου έπρεπε να σημειώσει έναν αριθμό ή γράμμα που αντιστοιχούσε στο συγκεκριμένο σημείο. Όποια ομάδα ολοκλήρωνε τη διαδρομή της , έπαιρνε καινούριο χάρτη με πιο δύσκολη διαδρομή κάθε φορά. Υπήρξε ομάδα του Σχολείου μας που έβγαλε σε πέρας 5 διαφορετικές διαδρομές.

Όλοι οι συμμετέχοντες θα λάβουν βραβείο για τη συμμετοχή και την προσπάθεια!!

Συμμετοχή στο 15o Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Mon, 11 May 2026 22:50:00 +0300

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό στο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας παρουσιάζοντας δημιουργικές εργασίες με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Πληροφορικής του σχολείου.

Οι μαθητές της ΣΤ΄ Δημοτικού δημιούργησαν ψηφιακές αφίσες χρησιμοποιώντας την πλατφόρμα Canva. Μέσα από τα έργα τους ανέδειξαν βασικούς κανόνες ασφαλούς πλοήγησης, τη σωστή χρήση των προσωπικών δεδομένων και τη σημασία της υπεύθυνης διαδικτυακής συμπεριφοράς.

Παράλληλα, οι μαθητές της Ε΄ Δημοτικού αξιοποίησαν το εργαλείο Toony Tool και δημιούργησαν πρωτότυπα ψηφιακά καρτούν με μηνύματα ευαισθητοποίησης για την προστασία στο διαδίκτυο. Με χιούμορ, φαντασία και δημιουργικότητα, απέδωσαν σημαντικά μηνύματα σχετικά με τους κινδύνους του διαδικτύου και τους τρόπους ασφαλούς χρήσης του.

Η συμμετοχή των παιδιών αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία συνεργασίας, έκφρασης και ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση μπορεί να συνδυάζεται δημιουργικά με την τεχνολογία.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την εξαιρετική προσπάθεια και τη δημιουργικότητά τους!

Επίσκεψη μαθητών του 2ου Δ.Σ. Αμαλιάδας στο σχολείο μας στα πλαίσια του προγράμματος " Τροφή για δράση" (Ε' Τάξη)

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Fri, 8 May 2026 12:24:00 +0300

Στα πλαίσια του προγράμματος " Τροφή για δράση" την Τρίτη 5 Μαΐου 2026 με μεγάλη χαρά οι μαθητές της Ε' τάξης υποδέχθηκαν στο σχολείο μας τους μαθητές της Στ' τάξης του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αμαλιάδας.

Η ημέρα ξεκίνησε με ένα υγιεινό πρωινό που περιελάμβανε υγιεινά σνακ, τα οποία είχαν φέρει οι μαθητές από το σπίτι καθώς και φρέσκια φρουτοσαλάτα, που ετοιμάστηκε στο σχολείο, προωθώντας με αυτό τον τρόπο σωστές διατροφικές συνήθειες.

Στη συνέχεια, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παίξουν και να αθληθούν, συμμετέχοντας σε αγώνες ποδοσφαίρου και βόλεϊ. Μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία, τα παιδιά ανέπτυξαν το ομαδικό πνεύμα, τη φιλία και τον αλληλοσεβασμό.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε μέσα σε ένα κλίμα χαράς και ενθουσιασμού, ενώ δόθηκαν χειροποίητα αρωματικά σαπουνάκια σε σχήματα φρούτων ως ένδειξη της θερμής φιλοξενίας μας.

«Η Άνοιξη… άνθισε στα μαλλιά μας!» 🌸 (Β' Τάξη)

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Thu, 7 May 2026 23:01:00 +0300

Με αφορμή τον εορτασμό της Πρωτομαγιάς, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή και πρωτότυπη δημιουργική δραστηριότητα, γεμάτη χρώματα, αρώματα και ανοιξιάτικη διάθεση!

Τα παιδιά δημιούργησαν όμορφα πορτρέτα, τα οποία διακόσμησαν με αληθινά λουλούδια, φτιάχνοντας μοναδικά στεφάνια και ανθισμένα μαλλιά. Με φαντασία, συνεργασία και πολλή χαρά, γνώρισαν τα έθιμα της Πρωτομαγιάς και εξέφρασαν καλλιτεχνικά την αγάπη τους για τη φύση και την άνοιξη.

Η τάξη μας γέμισε αρώματα και χρώματα, ενώ οι μικροί καλλιτέχνες απόλαυσαν τη διαδικασία της δημιουργίας και ένιωσαν τη χαρά της συμμετοχής και της ομαδικότητας.

Καλό μήνα και καλή Πρωτομαγιά σε όλους!

Δράσεις από το τμήμα Γ1

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Thu, 7 May 2026 22:55:00 +0300

Οι μαθητές του Γ1 συζητώντας για επαγγέλματα που έχουν σχέση με τα θαλασσινά ταξίδια,εστίασαν σε ένα από τα παλαιότερα βιοποριστικά επαγγέλματα,αυτό του ναυτικού που συνδέεται με το εμπόριο.Αφού επεξεργαστήκαμε το ποίημα του Νίκου Γκάτσου που έχει μελοποιήσει ο Σ.Ξαρχάκος και το οποίο περιλαμβάνεται στο βιβλίο της Γλώσσας μας "Γεια σου Χαρά σου Βενετία",οι μαθητές το οπτικοποίησαν ζωντανεύοντας όμορφες εικόνες από την Ελλάδα,την υπέροχη θαλασσογραφία της πατρίδας μας στην οποία επικρατούν και συνυπάρχουν αρμονικά το θρησκευτικό με το γεωφυσικό στοιχείο. Οι ναυτικοί παρά τα υπερπόντια ταξίδια τους,προσμένουν την επιστροφή στην πατρίδα τους και την αναπολούν με νοσταλγία.

Επιπρόσθετα, στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας της Γ΄ τάξης και με αφορμή το αγαπημένο παραμύθι «Το πιο γλυκό ψωμί», οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή βιωματική δραστηριότητα που συνδύασε τη μάθηση με τη δημιουργία και τη συνεργασία.

Αφού διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε το παραμύθι, συζητήσαμε όλοι μαζί για το νόημά του. Τα παιδιά κατανόησαν ότι τίποτα δεν αποκτά πραγματική αξία χωρίς προσπάθεια, υπομονή και δουλειά. Το «πιο γλυκό ψωμί» δεν είναι αυτό που μας προσφέρεται έτοιμο, αλλά εκείνο που φτιάχνουμε με τα χέρια μας.

Στη συνέχεια, μετατρέψαμε την τάξη μας σε… μικρό φούρνο! Οι μαθητές, με ενθουσιασμό και χαμόγελο, ζύμωσαν τα δικά τους ατομικά ψωμάκια. Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, συνδέσαμε κάθε βήμα με την ιστορία: το ζύμωμα με τον κόπο, την αναμονή με την υπομονή και το πλάσιμο με τη φροντίδα και την αγάπη.

Η εμπειρία αυτή έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να συνεργαστούν, να δημιουργήσουν και να βιώσουν στην πράξη το μήνυμα του παραμυθιού. Όταν τα ψωμάκια ήταν έτοιμα, όλοι συμφώνησαν σε κάτι πολύ σημαντικό:Η βιωματική δραστηριότητα συνέβαλε ουσιαστικά στην εμπέδωση της έννοιας του ενεργού πολίτη,όπου η συνεργασία και η ανάληψη ευθύνης αποτελούν βασικά στοιχεία για τη λειτουργία της ομάδας και της κοινωνίας. Παραλληλα οι μαθητές ανέπτυξαν σεβασμό προς τον κόπο και την εργασία των άλλων,αναγνωρίζοντας την έννοια της προσφοράς.

Το πιο γλυκό ψωμί είναι αυτό που φτιάχνουμε μαζί!

Μια δραστηριότητα γεμάτη αρώματα, χαρά και πολύτιμα μαθήματα ζωής!Θερμές ευχαριστίες στην κυρία Φρόσω μας, την υπεύθυνη του κυλικείου που έχει στηρίξει με αγάπη και φροντίδα κάθε φούρνισμα της τάξης μας,κάθε δημιουργία αρτοπαρασκευάσματος που επιχειρήσαμε φέτος!

Άλλη μια δράση απο το τμήμα Γ1 το Μάιο αφορά στην καθημερινότητα σε έναν από τους πρώτους νεολιθικούς οικισμούς της Ελλάδας,στο ιστορικό Διμήνι.

Οι μαθητές της Γ τάξης ενώνουν τις φωνές τους και παρουσιάζουν πτυχές από την καθημερινή ζωή των παιδιών στον νεολιθικό αυτό οικισμό,εστιάζοντας στις δυσκολίες, αλλά και στην ανάληψη ευθυνών από πολύ μικρή ηλικία για την εύρυθμη οργάνωση του χωριού τους. Ηχογραφήσαμε τις φωνές μας και δημιουργήσαμε το ηλεκτρονικό ραδιόφωνο,τις χαρούμενες ραδιοφωνούλες που διηγούνται και εξιστορούν.

https://padlet.com/eleni_chrisan/padlet-jdgaem2u00md

Επίσκεψη στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας στα πλαίσια του προγράμματος «Τροφή για Δράση» (Ε' τάξη)

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Mon, 4 May 2026 11:27:00 +0300

Την Τρίτη 28 Απριλίου 2026 η Ε΄ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησε επίσκεψη στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας στα πλαίσια του προγράμματος «Τροφή για Δράση», το οποίο προάγει τη σημασία της υγιεινής διατροφής και της σωματικής άσκησης.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης ,οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε αθλητικές δραστηριότητες, όπως ποδόσφαιρο και βόλεϊ. Μέσα από το παιχνίδι, είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν, να διασκεδάσουν και να αναπτύξουν δεξιότητες ομαδικότητας και ευγενούς άμιλλας.

Η δράση αυτή ενίσχυσε τη φυσική δραστηριότητα των παιδιών και ανέδειξε τη σημασία της άσκησης ως βασικό στοιχείο ενός υγιεινού τρόπου ζωής. Παράλληλα, οι μαθητές γνώρισαν νέους φίλους και δημιούργησαν όμορφες αναμνήσεις. Θα θέλαμε ,τέλος, να ευχαριστήσουμε τους εκπαιδευτικούς του 2ου Δημοτικού σχολείου Αμαλιάδας κα. Ζέγκλη Ελένη , κ. Νικολούτσο Χρήστο και κα Αλμπάνη Δήμητρα, που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, για τη φιλοξενία τους.

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού βιβλίου (Ε' Δημοτικού)

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Fri, 3 Apr 2026 12:59:00 +0300

Στις 2 Απριλίου 2026 με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού βιβλίου οι μαθητές της Ε' τάξης του σχολείου μας υποδέχθηκαν την κυρία Αλίκη Τσιφτσοπουλου (συγγραφέα) και την κυρία Καψάλα Κατερίνα (εικονογράφο) του εφηβικού μυθιστορήματος "Το Αρχεγονο βιβλίο".

Οι μαθητές που είχαν μελετήσει το βιβλίο συμμετείχαν ενεργά στην παρουσίασή του θέτοντας καίρια ερωτήματα στη συγγραφέα και αλληλεπιδρώντας με αυτή σε ό,τι τους ανέθεσε. Τα παιδια αναλαμβάνοντας το ρόλο των φυλάκων της λίμνης κλήθηκαν να λύσουν γρίφους ,να κάνουν αναγραμματισμούς ,να ανακαλέσουν πληροφορίες από το βιβλίο και να αναβιώσουν θρύλους της παραλίμνιας περιοχής προκειμένου να ολοκληρώσουν επιτυχώς την αποστολή τους.

Στο τέλος κατασκεύασαν σελιδοδείκτες και το δικό τους αρχεγονο βιβλίο ως ανάμνηση αυτής της ξεχωριστής εμπειρίας που θα τους μείνει ανεξίτηλα χαραγμένη στο μυαλό τους.

Ευχαριστούμε για ακόμη μια φορά την κυρία Αλίκη και την κυρία Κατερίνα και να ευχηθούμε "Καλό ταξίδι το βιβλίο!".

Eπιμορφωτικό εργαστήριο στο σχολείο μας (μαθητές της Ε' και ΣT' τάξης)

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Fri, 3 Apr 2026 12:54:00 +0300

Τη Δεύτερα 30 Μαρτίου 2026 στο πλαίσιο του προγράμματος «Ευαισθητοποίηση και Ενημέρωση για την Υγεία και την Υγιεινή της Έμμηνου Ρύσης», που υλοποιείται από το Υπουργείο Υγείας, σε συνεργασία με το Γραφείο της UNICEF στην Ελλάδα και το SolidarityNow, πραγματοποιήθηκε επιμορφωτικό εργαστήριο στο σχολείο μας για τους μαθητές της Ε' και ΣT' τάξης.

Στόχος ήταν η παροχή ακριβών και κατάλληλων για την ηλικία πληροφοριών σχετικά με τις σωματικές και συναισθηματικές αλλαγές της εφηβείας, με έμφαση στην υγεία και την υγιεινή της έμμηνου ρύσης Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες και ανοιχτό διάλογο, οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν, να εκφράσουν απορίες και να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι σε θέματα που σχετίζονται με την υγεία του σώματός τους.

🎧 «Παραμυθοφωνάκια στον αέρα!»

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Fri, 3 Apr 2026 12:24:00 +0300

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ Δημοτικού του σχολείου μας δημιούργησαν ένα ξεχωριστό podcast, γεμάτο φαντασία, δημιουργικότητα και αγάπη για το βιβλίο.

Τα παιδιά δημιούργησαν ξεχωριστά πρωτότυπα παραμύθια, τα διάβασαν και τα αφηγήθηκαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο, δίνοντας ζωή σε ήρωες και ιστορίες. Μέσα από τη δράση αυτή, καλλιέργησαν τη φιλαναγνωσία, εξέφρασαν τα συναισθήματά τους και ανέπτυξαν τις γλωσσικές και επικοινωνιακές τους δεξιότητες.

Σας προσκαλούμε να ακούσετε το podcast μας και να ταξιδέψετε μαζί μας στον μαγικό κόσμο των παραμυθιών!

Καλή ακρόαση!

Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση από το τμήμα Γ1!

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Fri, 3 Apr 2026 12:11:00 +0300

Οι μαθητές του τμήματος Γ1 μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε πασχαλινές δράσεις, δημιουργώντας παραδοσιακά κουλούρια, λαζαράκια και όμορφες κατασκευές.

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες γνώρισαν τα ήθη και τα έθιμα του Πάσχα, καλλιέργησαν τη δημιουργικότητά τους και συνεργάστηκαν με χαρά.

Οι μαθητές σας εύχονται υγεία, ευτυχία, χαρά και πρόοδο σε κάθε πτυχή της ζωής σας!

Το αναστάσιμο φως να φέρει την ελπίδα και την καλοσύνη στις καρδιές μας!

Ευχές για Καλό Πάσχα

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Fri, 3 Apr 2026 11:36:00 +0300

Την Παρασκευή 3 Απριλίου οι μαθητές του τμήματος ΣΤ2 δημιούργησαν πασχαλινές ζωγραφιές αξιοποιώντας την ψηφιακή πλατφόρμα Canva. Με φαντασία, χρώματα και έμπνευση, αποτύπωσαν μηνύματα αγάπης, ελπίδας και αναγέννησης, δίνοντας τη δική τους ξεχωριστή καλλιτεχνική πινελιά.

Η δράση αυτή συνέβαλε στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας των παιδιών, ενώ παράλληλα εξοικειώθηκαν με σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία.

Ευχόμαστε σε όλους Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση, με υγεία, χαρά και αισιοδοξία!

Επίσκεψη στο 4ο Νηπιαγωγείο Αμαλιάδας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Fri, 3 Apr 2026 10:26:00 +0300

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, τα τμήματα Γ1 και Γ2 του σχολείου μας φιλοξενήθηκαν στο 4ο Νηπιαγωγείο Αμαλιάδας σε μια όμορφη και δημιουργική δράση γεμάτη φαντασία και χαμόγελα.

Μαζί με τους μικρούς μαθητές διαβάσαμε το βιβλίο «Το Κουτί των Ονείρων» και ταξιδέψαμε στον μαγικό κόσμο των ονείρων.

Στη συνέχεια, τα παιδιά συμμετείχαν στη δημιουργική δραστηριότητα «Το Παζλ των Ονείρων» , ζωγραφίζοντας τα δικά τους όνειρα και επιθυμίες. Ενώνοντας όλα τα κομμάτια, δημιουργήσαμε ένα πολύχρωμο παζλ γεμάτο αισιοδοξία, φαντασία και συνεργασία.

Ευχαριστούμε θερμά τις εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του 4ου Νηπιαγωγείου Αμαλιάδας για τη ζεστή φιλοξενία και την υπέροχη συμμετοχή τους!

Συμμετοχή στην παρέλαση της 25ης Μαρτίου

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Fri, 27 Mar 2026 11:33:00 +0200

Το σχολείο μας συμμετείχε στην παρέλαση της 25ης Μαρτίου, τιμώντας τους αγώνες των Ελλήνων για την ελευθερία. Οι μαθητές παρέλασαν με υπερηφάνεια και τίμησαν την ιστορική μνήμη και τις θυσίες των προγόνων μας.

Ευχαριστούμε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν στην παρέλαση και εκπροσώπησαν επάξια το σχολείο μας, σκορπίζοντας αισιοδοξία και ελπίδα.

Σχολική Εορτή για την 25η Μαρτίου

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Fri, 27 Mar 2026 11:17:00 +0200

Την Τρίτη 24/03 πραγματοποιήθηκε στο χώρο εκδηλώσεων του σχολείου μας η γιορτή για την 25η Μαρτίου. Οι μαθητές τίμησαν την Ελληνική Επανάσταση του 1821 μέσα από ποιήματα και τραγούδια, αναδεικνύοντας τις αξίες της ελευθερίας και της ενότητας.

Η εκδήλωση καλλιέργησε το αίσθημα υπερηφάνειας, ενίσχυσε τη γνώση της ιστορίας και προήγαγε τις αξίες της ελευθερίας, της συνεργασίας και του σεβασμού. Αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για όλους να θυμηθούν το παρελθόν και να εμπνευστούν για το μέλλον. Ευχαριστούμε πολύ τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στην γιορτή!

Εργασίες με αφορμή την 25η Μαρτίου

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Thu, 26 Mar 2026 20:06:00 +0200

Με αφορμή την 25η Μαρτίου, οι μαθητές του σχολείου μας πραγματοποίησαν μικρές εργασίες αφιερωμένες τόσο στην Επανάσταση του 1821 όσο και στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Μέσα από ζωγραφιές, σύντομα κείμενα και παρουσιάσεις, γνώρισαν σημαντικά ιστορικά γεγονότα και έθιμα της ημέρας.

Η δραστηριότητα βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν τη σημασία της ελευθερίας, της πίστης και της παράδοσης, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία τους.

Επίσκεψη αρχαιολόγου στην τάξη μας (Γ1)

noreply@blogger.com (5o Δημοτικό Αμαλιάδας) — Thu, 26 Mar 2026 19:55:00 +0200

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στο σχολείο μας την αρχαιολόγο κυρία Κατερίνα Καψάλα. Η επίσκεψή της αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά στοιχεία της αρχαιολογίας και της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Η κυρία Καψάλα μίλησε στα παιδιά για την τέχνη της αρχαιότητας και τη σημασία των ειδωλίων, εξηγώντας τη χρήση και τον συμβολισμό τους. Στη συνέχεια, οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε ένα δημιουργικό εργαστήριο, όπου εργάστηκαν με πηλό και κατασκεύασαν τα δικά τους ειδώλια, εμπνευσμένα από αρχαία πρότυπα.

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, τα παιδιά ανέπτυξαν τη δημιουργικότητά τους, εξάσκησαν τις λεπτές κινητικές τους δεξιότητες και ήρθαν σε επαφή με την τέχνη με έναν ευχάριστο και διαδραστικό τρόπο. Η δράση αυτή ενίσχυσε το ενδιαφέρον τους για την ιστορία και τον πολιτισμό, αφήνοντας σε όλους πολύ θετικές εντυπώσεις.